现在，孩子的启蒙教育越来越早了。一到小班，许多家长都想培养孩子良好的语言习惯。所以，小班语言教育显得尤为重要。本篇文章将根据小班教育中语言教学的特点和孩子的认知发展阶段，提出一些适合小班的语言教学策略，帮助家长和老师能够更好的帮助孩子。
一、关于小班语言教学的特点
1、语音和语调
小班阶段的孩子发音不完全准确，但是语音和语调会呈现出相对固定的模式和韵律特点。
2、词语和句子
小班阶段的孩子已能增加新的词语到其词汇存储中，能够较好地运用已掌握的句型，清晰表达自己的意思。
二、针对孩子认知发展阶段的语言教学策略
1、游戏化教学
小班阶段的孩子天真烂漫，乐于玩耍，因此游戏化教学是非常好的教学方式。选择与孩子亲密关系的语言教学游戏，如“我是小提琴家，我想演奏出来”，能够大大提高孩子对语言的学习兴趣。
2、多重展示
利用有趣的绘本、歌曲、故事等多媒体展示形式，让小班的语言教育更具趣味性。例如，在学习新单词时，讲一讲拼写规则，再通过绘图巩固记忆，这样不能仅仅是学单词，还可以扩大孩子的视野。
三、结语
我们应该尊重小班阶段孩子自身的发展特点，注重启发与引导，帮助小班一步步结识语言中微妙的奥妙，也许只通过实践和不断的学习，才能使小班的语言教育取得更大的进展。
